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2020研究生教学国际今年秋天

2020研究生教学国际今年秋天

“我了解到,教育,其核心,到处都一样,尤其是对基督教的教育。”

伊丽莎白viens毕业今年春天与她的大学本科小学教育程度。在秋天,她会教在东南亚的国际学校三年级。 viens说,“因为我是10岁左右,我注意到,我刚做了一个非常大的欲望去国际。我喜欢旅行和人民团体。我有一个心脏的世界,失去的人“。

各各是为viens,谁住在堪萨斯城地区的首选。她选择了教育计划,因为,“我一直很喜欢孩子;喜爱教学。它总是一种对我的雷达。我想要的东西,我可以在事工中,不只是专业领域做“。

viens已经前往几所学校,而在各各国外访问俄罗斯,中国和墨西哥。她说,“我明白了,教育,其核心,到处都一样,尤其是对基督教教育。尽管它可能看起来不同人群不同,我们的目标仍然是通知的头脑,更像基督,并影响世界为他的王国。”

viens将通过组织教超越教学。她第一次遇到教时,他们的代表参观了各各的校园超越,她“觉得自己像上帝说,'这是你的方向。”

当她把她的学位工作,viens是兴奋这个机会教国际。 “我认为,作为一个教育工作者,我帮助培养下一代的人是合乎逻辑和声音的思想家,有上帝的认识,他的一句话,...准备他们在世界服务无论身在何处。”

教育部门推出介绍到研究生课程

教育部门推出介绍到研究生课程

你或你认识的人考虑读研?

在亚洲城电子游戏,我们致力于帮助我们的学生过渡到研究生学业成功。因此,我们现在提供一个新的研究生课程。

ed610介绍了研究生,现在是在教育部门的所有其他研究生课程的先决条件。如教学大纲规定,“开始的研究生必须完成研究生水平的学术研究,写作和演讲分配的技能本课程介绍。课程内容包括搜查策略,资源评价,记笔记,学术著作,风格力学,APA指导方针,显示选项,以及相关的技术技能“。

在研究生阶段成功的关键是能够找到的学术期刊文章。各各的图书管理员,蒂芙尼史密斯,准备了视听材料,以帮助新毕业学生的学习进行亚洲城电子游戏的网上研究数据库的生产力搜索。

除了这些实用技能,这当然也旨在帮助学生从导航本科心态的毕业生心态的转变。特别是,学生将学习变得更加专注于发展自己的批判性阅读,批判性思维和学术写作技能,因为他们分析学术,同行评议的期刊文章。

完成ed610介绍了研究生学业后,毕业生应具备的基本技能和心态,让他们花更多的时间专注于自己的未来研究生课程的内容。

博士。玛丽·布里格斯,谁开发,对教育部门的椅子,说,“我很感谢的惊人机会的神提供圣经依据的研究生水平的研究,生活在世界各地不同国家的学生给了我们进一步装备教育家。”

 

摆在我们面前的步骤

摆在我们面前的步骤

通过dedra豌豆

在这里,我们是在另一所学校今年年底。今年已经结束了不同于美国的任何人都可以有可能的想象。有些呼吸松了一口气的是远程学习在这个时候天就完成了。有些人处于迷茫的状态,想知道三月和四月都没有了。有些是白天处理生活一天。

无论你在哪里,我们都作出调整,我们的生活。你们有些人正准备到他们的生活,工作,职业学校,或大学的下一阶段送高级(高中或大学)。你们中的一些有八年级的学生准备进入高中。五年级的学生正在步入一所中学的环境。幼儿园正在进了一大步一年级。四岁的孩子都陷入幼儿园。因为这如此清楚地表明,生活中充满着转型的时刻。

我想起当我四十年前发现了,我怀上了我们的儿子。恐惧开始好了起来。我不觉得为此做好了准备。我没有很难怀孕的担忧,但害怕笼罩分娩过程中。当这一天来了又走,采取这种无奈的人回家的恐惧开始在蠕动。然后有所有这些典型的家长的担忧。你无法完全确定你是在正确的时间做正确的方式是正确的。恐惧充满了我的想法。

因为我们都一步进入下一个阶段,不管它看起来像你,还记得耶稣告诉他的弟子。因为他是为他们准备他的身体离去,他说,“不要让你的心忧愁”(约翰福音14:1,ESV)。正如耶稣准备他的门徒,神已经准备我们每个人对我们之前的步骤。每个阶段都有了大的飞跃之前,婴儿的步骤。上帝已经把你带到这个地方。他告诉约书亚约书亚记1:7,“只有坚强和非常勇敢。 。 “。 (ESV)。神准备了你,他会和你一起去。坚强,勇敢,不要让恐惧统治。

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太太。 dedra皮斯刚刚完成各各他的主人在教育管理和领导能力的程度。 dedra的硕士项目包括了一系列书面,以鼓励教育工作者心中祈祷的。

TESOL装备事奉的教育工作者

TESOL装备事奉的教育工作者

各各他TESOL未成年培养学生的全球职业机会。

各各报价在英语教学中的其他语言(TESOL)的扬声器未成年人,原题为ELL,在英语教学为非英语的人培养学生。国际学生支持各各他的导演蒂姆·焊割,也可作为TESOL协调员,并教相关课程。焊割说,自从引进 各各他的战士的选择方案中,TESOL未成年人“之类的小的爆炸。”就读于浓度的学生的数量已经增加了四倍,跨学科的程度的创新。

学生们成对未成年的TESOL在圣经和神学,教育和跨文化研究未成年人,等等。焊割说,“TESOL与跨文化研究在战士的选择跨学科的程度结合起来的想法是一个很好的计划,那些渴望赴海外服务的人。 [它训练他们在一个方式,这是非常实用的,帮助他们建立关系,并给他们的,通过它来分享福音的势力范围“。

焊割评论了各种可用的资源,以英语教学中培养出来的学生选择。 “他们毕业后准备去。他们可以在泰国教和泰国政府将支付他们。有这么多的机会,海外是盐和光“。超越传统的公共教育,学生有选择投资于其他渠道,如英语推广部委和政府孤儿院。

各各他的位置神学,以及身体在堪萨斯城校区,装备他们解决与这些优秀的教育需求。焊割说,“我认为各各他真正独特的地位,提供的是很好的事工量身定制的程序。”通过在本地外展,如全球FC和避难KC参与,学生获得与语言学习的经验。 “有人教学语言......你将拥有高度与人互动的方式...有,开发只是给你在设置建立关系,其中任务或基督教可能不信任一个非常自然的方式紧密度。”

各各他TESOL计划“扎根圣经的世界观中,并准备(学生),不只是传授,还要部长。”

地方组织给学生提供语言学习的遭遇。

TESOL学生收到在全球需求的教育培训。

书中人物栩栩如生!

书中人物栩栩如生!

各各学生,汉娜·索伦森,阅读“玛德琳的救援”,以学生蓝岭基督教学校。 

各各学生就读于小学教学文学穿上戏服,并提出了蜡像馆从蓝岭基督教学校的小学生。从巴黎,从密苏里州的汤姆·索亚,杰西从爱尔兰和他人的字符,如阿梅利亚彼地丽娅宿主马德琳访问,南茜小姐焦枯,和卡米拉,女孩条纹。蓝岭学生们对演讲感到高兴。根据太太。 RENA剃须刀,五年级的老师在蓝岭“我们非常幸运,能够与您的所有工作。您的学生都非常充分的准备,非常专业!他们只人品爆发时,我(作为教师)直接对他们说话。”

各各学生享受的经验以及和学到了很多关于与小学生参与。希望,识字连接将激励他们,他们准备激励下一代学习者!

加入各各菲律宾明年夏天!

加入各各菲律宾明年夏天!

服务孤儿和“街头儿童”在贫穷中成长

亚洲城电子游戏跨文化研究,教育和TESOL研究计划将联手在夸基督学院在菲律宾2020年夏天提供会话英语课程!

夸是孩子们的国际部(金),一个动态的,福音为中心的事工有专门的服务孤儿和“流落街头的孩子”,在各地马尼拉贫困地区成长的一部分。孤儿,街头儿童,和菲律宾信徒的孩子在这个独特的环境下一起学习培育的一个坚定的基督教社区。

各各教师和工作人员近日走访了金,留在他们的客人住房,并曾在金正日的孤儿家夸学生互动的快乐。我们很高兴能够把金了这个机会服务。

我们将工作主要是与学生在高年级。这些学生被教导要以双语言环境,但需要有他们的谈话和发音技巧激化。您的参与可以帮助这些学生有高中之外的机会,可以使他们摆脱贫困的一个步骤。你也将有更多的机会与孤儿院本身孩子互动的,作为我们集团将为这些孩子的灵修和活动作为我们服务的一部分。

我们的TESOL研究在各各方案将与夸合作,设计课程。如果你愿意在如何有效地领导一个会话组,并筹集必要的支持,以进行培训,我们很想有你申请!空间将被限制在总共12个,其中给予教育,英语教学研究和跨文化研究的学生优先。  

亚洲城电子游戏跨文化研究,教育和TESOL研究计划将联手在夸基督学院在菲律宾2020年夏天提供会话英语课程!

点击信息有关的所有车次各各提供今年夏天。

日期:7月9日至26日2020年
位置:菲律宾
费用:$ 2,500个(涵盖机票,住房和餐费)
联系人Tim焊割(下同)申请!

联系人Tim焊割

7 + 11 =

确认和承诺

确认和承诺

注:下面这个文件是写在第一个的人,因为它代表了什么那些生活或各各的校园工作将被要求“确认”和“提交”到今年。如果您有任何疑问,请联系学生的发展...