机构效能 教育研究和制度自学 各各的体制效率办公室提供指导机构评估，向机构数据发展到在评估过程中的援助和集中应对外部调查。办公室开发和维护教育研究机构和自学的综合方案提供支持的学籍管理，学生成绩评估，机构效率和学生和员工保留的信息。信息是从机构调查得出，应届毕业生的调查和各各校友的调查。在体制上的有效性委员会一起，体制效率办公室产生的年度评估报告，事实书，最新评估计划并将数据提供给需要的统计信息的政府和商业服务。 HLC亚洲城电子游戏生意见调查 //www.asdfplus.com/wp-content/uploads/2019/12/hlc.cu-student-opinion-survey.120519.pdf 公用数据集 公共数据集（2014-2015） 公共数据集（2015 - 2016年） 公共数据集（2016- 2017年） 公共数据集（2017年至二○一八年） 公共数据集（2018 - 2019年） 人数 落入由性别/族裔2015登记统计 落入由性别/族裔2016登记统计 落入由性别/族裔2017登记统计 落入由性别/族裔2018登记统计 2015年下降第一次接诊大一 下降2016第一次接诊大一 2017年下降第一次接诊大一 下降2018第一次接诊大一 学生资助 通过2014年秋季首次全日制新生收到补助和奖学金援助（FTFT） 通过2015年秋季首次全日制新生收到补助和奖学金援助（FTFT） 通过2017年秋季首次全日制新生收到补助和奖学金援助（FTFT） 通过2018秋季第一次全读大一收到补助和奖学金援助（FTFT） IPEDS机构报告 2014机构反馈报告 2015年机构反馈报告 2016机构反馈报告 2017年IPEDS数据反馈报告 2018 IPEDS数据反馈报告 2019 IPEDS数据反馈报告 学生满意度 学生满意度库存2018-2019 学生满意度库存2016-2017 学生满意度库存2014-2015 学生满意度库存2013-2014 学生满意度库存2012-2013 学生满意度库存2011-2012 毕业生成果 毕业率 第一次进入大一2008年秋季毕业率（IPEDS） 第一次进入大一的2009年秋季毕业率（IPEDS） 第一次进入大一2010年秋季毕业率（IPEDS） 第一次进入大一2011年秋季毕业率（IPEDS） 第一次进入大一2012年秋季毕业率（IPEDS） 毕业生调查 毕业生调查2015年 毕业生调查2016 毕业生调查2017年 毕业生调查2018 毕业生调查2019 更多的学生成果的资料和消费者需要披露的信息，请访问 消费者信息页面. 联系医生。瓦莱丽·皮尔西，制度有效性的主任 名称 电子邮件地址 问题或疑虑 9 + 15 = 提交
